Autor: Gudrun Pennitz

„Kinder mit Migrationshintergrund sind im Alter von zwei und drei Jahren seltener in Kindertageseinrichtungen zu finden als Kinder ohne Migrationshintergrund.

„Im Verlauf der Grundschule und der Sekundarstufe I bleiben die sozialen Ungleichheiten in den Kompetenzen auf einem ähnlichen Niveau bestehen.“ Univ.-Prof. Dr. Marcel

„Bereits im Alter von 15 Monaten zeigen sich soziale Ungleichheiten beim Besuch von Kindertageseinrichtungen. Insbesondere der berufliche Status der Eltern

„Insgesamt lässt sich festhalten, dass die Kita-Besuchsquoten nach der sozialen Herkunft variieren. Die größten Vorteile von Kindern aus hohen Schichten

„Eltern aus hohen Sozialschichten lassen ihre Kinder häufiger als Eltern aus mittleren Sozialschichten bereits mit gut einem Jahr in einer

„Bereits für Kinder im Alter von etwa 15 Monaten zeigen sich soziale Ungleichheiten beim Besuch frühkindlicher Betreuungseinrichtungen. Kinder aus niedrigen

„Insgesamt deuten unsere Ergebnisse darauf hin, dass die sozialen Ungleichheiten in den Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen im schulischen Bildungsverlauf

„Die Effektstärke des Migrationshintergrunds ist beim Wortschatz so stark ausgeprägt wie bei keiner anderen Kompetenzdomäne und verändert sich während der

„In den naturwissenschaftlichen Kompetenzen zeigen sich bereits im Alter von fünf Jahren statistisch signifikante soziale Disparitäten. Kinder aus niedrigen sozialen