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Bildungswissenschaft

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Autor: Gudrun Pennitz

14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Hohe Belastung von Österreichs Schulleiter:innen …

„Insgesamt schätzen zwei Drittel der Schulleiter*innen das eigene Stressempfinden durch die berufliche Tätigkeit als relativ hoch ein. […] Die Belastung

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14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schüler*innen sowie das Arbeitspensum in Zusammenhang mit Berufszufriedenheit …

„Der Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schüler*innen sowie das Arbeitspensum gehören zu den zentralen Arbeitsanforderungen von Lehrpersonen und stehen in

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14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Lehrer*innen erleben im Vergleich zu anderen Berufsgruppen mehr Stress im Alltag und haben ein höheres Risiko an Burnout zu erkranken …

„Lehrer*innen erleben im Vergleich zu anderen Berufsgruppen mehr Stress im Alltag und haben ein höheres Risiko an Burnout zu erkranken.

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14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

2024 fühlen sich mehr als die Hälfte der Lehrpersonen in Österreich durch Stress stark belastet …

„2024 fühlen sich mehr als die Hälfte der Lehrpersonen in Österreich durch Stress stark belastet (54 %) – deutlich mehr als

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14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Höhere psychische Erschöpfung bei Beschäftigten in sozialen Interaktionsberufen …

„Bei Beschäftigten in sozialen Interaktionsberufen kann eine höhere psychische Erschöpfung festgestellt werden als bei Beschäftigten in anderen Berufen – dies

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14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Zu Beginn des Kindergartenjahres 2023/24 hatten etwa 29 % der 4- und 5-jährigen Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen einen Bedarf an Deutschförderung …

„Zu Beginn des Kindergartenjahres 2023/24 hatten etwa 29 % (49.400 von 172.400 Kinder) der 4- und 5-jährigen Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen

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14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Etwa ein Drittel der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen hatten Deutsch nicht als Umgangssprache …

„Etwa ein Drittel (32,9 %) der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen hatten Deutsch nicht als Umgangssprache.“ ÖIF (Hrsg.), Schule und Integration (2025),

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14. Januar 2016 Gudrun Pennitz

In der Bevölkerung ohne Migrationshintergrund wurde das niedrige Bildungsniveau weit weniger oft „vererbt“ …

„Mehr als vier von zehn Personen im Alter von 25 bis 64 Jahren mit Migrationshintergrund (44 %), deren Eltern maximal einen

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13. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Soziale Ungleichheitsstrukturen in der Weiterbildungsteilnahme reproduzieren sich deutlich …

„Die alle 5 Jahre durchgeführte, repräsentative Erwachsenenbildungserhebung AES („Adult Education Survey“, zuletzt erhoben 2022/23) zeigt, dass sich soziale Ungleichheitsstrukturen in

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13. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Österreich gehört zu den OECD- und EU-Ländern mit den größten Leistungsunterschieden nach sozialer Herkunft …

„Österreich gehört zu den OECD- und EU-Ländern mit den größten Leistungsunterschieden nach sozialer Herkunft. Bereits im Primarbereich sind deutliche Differenzen

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